為完善教育教學質量監控與評估體系，全面了解畢業生畢業五年后的職業行業競爭力、崗位職稱晉升、薪資提升、能力達成等狀況，衡量專業培養目標達成情況，為學校人才培養質量的持續提升和服務管理水平的不斷改進提供數據支持和決策依據，學校委托第三方評價機構麥可思有限公司于2021年10月-2022年1月開展了“2016屆畢業生培養目標達成與職業發展評價”項目評價工作。近日，《邵陽學院2016屆畢業生培養目標達成與職業發展評價報告》反饋我校并正式發布，同步發布15個二級學院的2016屆畢業生培養目標達成與職業發展評價報告。

報告圍繞畢業生培養目標達成、培養過程反饋、聲譽建設情況等對我校2016屆本科畢業生培養目標達成與職業發展評價持續開展畢業生就業狀況跟蹤調查，并與我校2014屆、2015屆畢業生、全國非“211”本科高校數據之間進行了橫向比較。我校對2016屆全體本科畢業生畢業5年后進行了全面調查，抽樣比例為47.5%，覆蓋15個二級學院、49個專業。

報告顯示，我校畢業生對教育事業和本省區域經濟社會發展的人才貢獻較為明顯，師范類專業的培養目標達成效果較好，有29.6%的畢業生在湖南就業；畢業生薪資及就業感受狀況較好，中期發展表現出一定的發展后勁，畢業生的通用能力達成度達到93%，畢業生的通用能力達成情況整體較好；畢業生的職業能力達成度為77%，畢業生在畢業中期所具備的職業能力基本能滿足工作崗位的實際需求；畢業生對母校的總體教學滿意度評價為85%，其中畢業生對“教師指導效果”的滿意度達到92%，母校教師教學得到畢業生的充分認可；畢業生積極關注、回饋母校，2016屆的校友關注度為89%，與我校2015屆（86%）、全國非“雙一流”本科2015屆（89%）均基本持平。

報告建議，一是要進一步完善人才培養方案和課程設置，增加實踐課比例，促進學生積極學習能力的培養與開發；二是要加強文學類通識教育培養力度，促進學生全方位成長成才；三是改進創新創業實踐類活動特別是創業教學課程、創新創業實踐、創新創業競賽/訓練的開展成效，提升畢業生的專業知識和技能；四是要持續完善“跨學科學習經歷”、“知識傳授中融入前沿理念”等方面的培養，重點關注教學薄弱環節；五是要進一步鞏固校友資源，提升學校的社會聲譽，建立學校的良好口碑，促進學校教育資源的合理配置，開拓學?；I資辦學渠道，規范畢業生就業指導，增加校友與母校的聯系，加強與畢業生的互動，推進校友資源開發與運用。

（畢婷婷）